Неотъемлемой частью общественной и индивидуальной нравственности является внутреннее побуждение “помогать любой жизни” и жить сообразно с природой. Формирование природоохранных навыков — как одна из сторон экологического воспитания — важная задача в работе школьного учителя. Жизнь показывает: знание того, “что такое хорошо и что такое плохо”, не всегда руководит человеческими поступками и действиями. Необходимо единство и целостность чувства и рассудка, мотива и поступка. Эта мысль выражена в словах Д. Рескина: “Все усилия при воспитании окажутся тщетны, пока вы не научите ваших воспитанников любить поле, птиц и цветы”. Хорошими помощниками педагогу, позволяющими пробудить “разум сердца”, являются изречения народной и “книжной” мудрости. Они имеют не только познавательное, но и воспитательное значение. В пословицах, поговорках и высказываниях собран воедино многовековой опыт, думы народа о различных природных явлениях. Спектр экологических проблем достаточно широк, мы разбили выбранные нами выражения на две группы: 1) охрана природных богатств, 2) природные явления, взаимосвязи в природе. Их можно использовать для иллюстрации отдельных положений изучаемого на уроках материала, в качестве тезисов, которым школьники должны дать пояснение, как эпиграфы к творческим работам и материал для стенгазет, листовок, бюллетеней, при непосредственном общении учителя и учеников. Охрана природных богатств
Много леса — береги, мало леса — не руби, нет леса — посади.
Если хочешь плодов — не срывай цветов.
Природа — единая книга, каждая страница которой полна содержания.
После меня хоть трава не расти.
Бор сожгли, а соловушка по гнездышку плачет.
Кто срубил дерево — того проклянут дети, кто посадил дерево — того похвалят внуки.
Сломить дерево — секунда, а вырастить — годы.
Все лучшее в природе принадлежит всем вместе (Петроний).
Жить счастливо и жить согласно с природой — одно и то же (Сенека).
Умей охотиться, умей и о дичи заботиться.
Убил бобра, а не нашел добра.
Мала птица, а и та свое гнездо бережет.
Из родных мест и ворона приятна.
Срублены деревья — разлетелись и птицы.
Где много пташек, там нет букашек.
Леса и воды — краса природы.
Для города каждое деревце дорого.
Лес богаче царя.
Зеленая ограда — полям отрада.
На молодняк лесной не поднимай руку, будет он служить тебе и внуку.
Не подымай на лес руку, он послужит сыну и внуку.
Лес да цветы — земное царство, воздух в лесу — лучшее лекарство.
Лес весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает.
Из одного дерева можно сделать миллион спичек, одной спичкой можно сжечь
миллион деревьев.
Нет милей чудес, чем наш русский лес.
Природа лечит, врач помогает (Гиппократ).
У природы много помощников здоровья, надо только суметь найти их (А.К. Цельс).
Вода — дороже алмаза.
Жизнь — одушевленная вода (Э. Дюбуа-Раймон).
Вода — первоисточник всего сущего (Ф. Милетский).
Кто не любит природы, тот не любит и человека, тот не гражданин (Ф. М. Достоевский).
Природные явления,
взаимосвязи в природеГде сорняк цветет, там хлеб вянет.
Где вода, там и верба, где верба, там и вода.
Весна красна цветами, а осень — снопами.
В июле овес в кафтане, а на гречихе и рубахи нет.
Будет дождик — будут грибы.
Дерево водой живет, дерево и воду бережет.
Под большим деревом и гриб вольготней живет.
Сей в добрую пору — соберешь хлеба гору.
И крот в своем углу зорок.
Воробей под кровлю, а сова на ловлю.
Волка зубы кормят, зайца ноги носят, лису хвост бережет.
Пока талый снег бока не подмочит, медведь из берлоги не выскочит.
Много орехов — много белок, много белок — много и соболей.
Нет сада без пасеки, а плодов без пчел.
Не ищи зайца в бору — на опушке сидит.
Земля — кормилица, а и та есть просит.
Грач соколу добыча, а лягушка вороне.
Медведь собаке не угодник, свинья в саду не огородник, и волк овечкам не пастух.
Мировой организм есть неразрывное целое (Цицерон).
Кто о земле радеет, того и земля питает.
Много птиц — не будет гусениц.
Больше леса — больше снега, больше снега — больше хлеба.
Лес и вода — родные брат и сестра.
В сильный ветер в лесу тихо, а на поле лихо.
Чем больше полезных птиц, тем меньше вредных насекомых.
Эффективность использования подобного рода материала многократно подтверждена практикой. И если каждый учитель по крупицам будет сеять зерна мудрости в душе ребенка, то значительно меньше останется на Земле зла и черствости.
Литература
1. Нет милей чудес, чем наш русский лес / Сост. Т. Рыженков. Рязанское книжное издательство, 1963. 128 с.
2. Пословицы и поговорки. Л.: Лениздат. 1968. 312 с.
3. Пословицы русского народа: Сб. В.Даля: В 2 т. М.: Худож. литература, 1989.