СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ
Золоторева А. В., Шляхтина Н. В. Исследование профессиональных компетенций руководителя образовательной организации: инструменты и результаты
Сдобняков В. В. Формирование национально ориентированного профессионального мировоззрения
будущих педагогов в воспитательном процессе вуза
Причинин А. Е. Идентификация и минимизация рисков образовательных проектов
Нихолат К. И. Формирование культуры социальной безопасности
во внеурочной деятельности младших школьников
МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Тимкина Ю. Ю. Иноязычная подготовка к межкультурному взаимодействию
в профессиональной деятельности
Шкаредных А. С. Использование дидактические возможностей электронных образовательных
ресурсов для формирования иноязычной коммуникативной компетенции студентов колледжа
Кротенко Т. Ю. Цифровые инструменты современного менеджера: анализ проблем
и возможностей инженерно-экономического образования
Воронцова А. В., Скрябина О. Б. Мониторинг внедрения программ воспитания
в вузах Российской Федерации
Шер М. Л., Юрченко Т. В. Педагогическая медиация как средство предупреждения деструкции
в цифровом пространстве у будущих педагогов
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
Мазилов В. А. К. Д. Ушинский и становление психологии как науки
Трушина О. В., Рыльская Е. А., Погорелов Д. Н. Жизнеспособность, экзистенциальная
исполненность и ценностные ориентации личности
Жедунова Л. Г., Стефану О. В. Восприятие «образа тела» в период переживания
кризиса середины жизни
Новикова Н. В. Структура индивидуально-психологических особенностей
переживания ситуации военного конфликта
Дискуссия о предмете психологии
Леньков С. Л., Рубцова Н. Е. Предмет психологии с позиций субъектно-информационного подхода
Турчин А. С. Изменение содержания отраслей психологии как условие обогащения
предмета психологической науки
ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА, ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, КОГНИТИВНАЯ ЭРГОНОМИКА
Поварёнков Ю. П. Варианты классификации деятельностно важных качеств профессионала
Карпинский К. В. Личностный смысл ребенка в регуляции профессиональной
педономической деятельности
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОДИАГНОСТИКА ЦИФРОВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕД
Семенов И. Н., Калашников И. Г. Науковедческая рефлексия развития когнитивно-деятельностных
средств педагогической психологии учения
Грибоедова О. И., Фельдман И. Л. Аутопсихологическая компетентность подростков:
анализ подходов
Крылова Н. Г., Тихомирова Е. В. Особенности психологической готовности к ЕГЭ
старшеклассников, использующих услуги репетитора
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВА
Басалова Н. С. Чиновник в Птолемеевском Египте: наказания и социокультурный облик
Лукин О. В. Л. И. Бакмейстер и санкт-петербургская немецкая диаспора в культурной жизни
Российской империи второй половины XVIII века
Бочкарева О. В. Диалогическая направленность музыкально-просветительской деятельности Н. И. Сац
Гапонова Ж. К., Никкарева Е. В. Дестигматизация деменции в изданиях для детей
дошкольного и младшего школьного возраста
