|
СОДЕРЖАНИЕ (Rus/Eng)ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА. ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ- Станкова Е. П., Мышкин И. Ю. Тестирование скорости реакции для прогноза успешности деятельности учащихся
- Иванов Н. Н., Борисенко И. В. Творчески-интерпретационные умения в системе читательских компетенций школьников
- Столбова Я. Е. Проблемы преподавания русского языка в классах полиэтнического состава
- Гапонова Ж. К. , Мельникова Е. М. Пословицы и поговорки, собранные В.И. Далем»: внеклассное мероприятие в рамках подготовки школьников к олимпиадам по русскому языку
- Филонова Ю. А. Дискуссия на уроке литературы как способ развития перцептивных и интеллектуальных творческих способностей
- Владимирова Е. Н. Типология организационных форм учебной деятельности по овладению школьниками иноязычным аудированием
- Жохов А. Л., Капиносов А. Н., Рогозина М. А. Особенности создания учебных ситуаций и генерирования задач в обучении математике учащихся общеобразовательной школы
- Смирнов Е. И., Секованов В. С., Миронкин Д. П. Многоэтапные математико-информационные задачи как средство развития креативности учащихся профильных математических классов
- Секованов В. С., Селезнева Е. М., Ивков В. А. Фрактальные методы в физике и экономике на уроках математики
- Сулейманян Е. А. Модель формирования учебных компетенций обучающихся при решении задач по физике
- Санина Е. И., Гришина О. А. Система компьютерного сопровождения обучающего курса по стереометрии с применением интерактивных технологий
- Горбунова Л. Г. Предпрофессиональная подготовка кадетов к деятельности в сфере с высоким уровнем риска и гражданской ответственности
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯПСИХОЛОГИЯХРОНИКА И ИНФОРМАЦИЯСВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ(Rus/Eng)
|
|