Педагогический Вестник № 2-2011 (Психолого-педагогические науки)

СОДЕРЖАНИЕ (Rus/Eng)

ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА. ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

• Байбородова Л. В. Школа как фактор развития села
• Иванова Е. О. Тенденции развития образования в условиях информационного общества
• Брунчукова Н. М.  П.Д.Юркевич о роли философии в нравственном воспитании личности
• Пичугина В. К. Антропологический дискурс в педагогике: направления развития и пути интеграции
• Щербакова С. Ю. Культурно-антропологический аспект математики как учебного предмета в воззрениях выдающихся отечественных мыслителей XIX в.
• Лунёва Е. С. Социально-педагогическое сопровождение конфликтных ситуаций в подростковой среде
• Шилина О. В. Творческая самореализация молодых педагогов в условиях клубного объединения
• Губин Ю. Н. Модель формирования социальной активности старшеклассников
• Врачинская Т. В. Периодизация исторического развития отечественной педагогической конфликтологии
• Макеева И. А. Потенциал музейной педагогики в социализации детей-сирот
• Гущина Т. Н. О субъектности старшеклассника и социально-педагогическом сопровождении ее развития
• Симановский А. Э., Сироткин Д. А. Топонимический материал как средство патриотического воспитания

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

• Мельникова И. И. Духовно-нравственный аспект подготовки педагога по новым образовательным стандартам
• Емельянова Я. Б. Процесс формирования лингвострановедческой компетенции переводчика
• Меньших Е. В. Методы и приемы изучения биографий писателей
• Ходякова Л. А. Методика интерпретации текста как феномена культуры
• Некрасова А. Н., Семчук Н. М. Применения средств мультимедиа на уроках биологии
• Миронова О. А. Использование метода проектов в системе образования
• Суворова Г. М. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности личности
• Смирнова И. А. Социальный контекст специального образования дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата
• Бурыкина Н. М. Создание личностно развивающей среды в начальной школе
• Тихомирова Л. Ф., Бурыкина Н. М. Развитие учебно-познавательных компетенций младших школьников в проектной деятельности
• Зайцева С. А. Состояние и перспективы развития ИКТ-компетентности учителя начальных классов
• Захарова Т. Н. Механизмы и условия формирования социальной компетентности дошкольников
• Власенко И. С. Социальные и образовательные проекты в современной медиареальности

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

• Новожилова С. В., Мельников А. А. Применение плиометрических средств и акробатических упражнений для развития специальной физической подготовленности юных волейболисток
• Маргазин В. А., Петрова Н. Ю. Особенности подготовки стрелка из лука в вузе
• Никитин С. Н., Шевелёв А. Е., Никитина Н. С. Многоуровневая система управления двигательными действиями человеком
• Воронин С. М. Личностно ориентированная физическая подготовка студентов непрофильных вузов как фактор профессиональной адаптации в условиях современного рынка
• Осетров И. А., Суворова М. А. Вероятность на вариациях одной задачи из биатлона

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

• Картузов А. В. Система сбалансированных показателей качества учебного процесса в вузе
• Осипова Т. П. Формирование готовности студентов к профессиональному самосовершенствованию
• Перминов Е. А. Теоретические аспекты обучения будущих учителей дискретной математике
• Кирносова О. А., Жохов А. Л. Формирование опыта познавательной деятельности студентов в обучении математике
• Осташков В. Н. Наглядное моделирование индивидуальных образовательных траекторий будущих инженеров
• Амелькова И. Г. Организация сотрудничества как условие формирования экономической компетентности студентов
• Слободская Ю. В. Содержание предметной компетенции по учебной дисциплине «Стилистика английского языка»
• Игольницына М. С. Формирование коммуникативных умений будущего педагога средствами фольклора
• Харланова Е. М. Педагогические условия развития социальной активности студентов
• Румянцева З. В. Акмеологическая концепция развития профессионала в подготовке педагога-музыканта в вузе
• Лесохина А. М. Использование литературной сказки для извлечения лингвокультурологической информации

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

• Тихомирова О. В. Содержание профессиональной компетентности педагога в предшкольном образовании
• Рябова В. И. Оценка готовности детей к межкультурной коммуникации
• Перадзе Я. Р. Педагогическое проектирование воспитательного процесса в детском оздоровительно-образовательном центре
• Гужова П. А., Суворова Г. М. Опыт формированиия культуры безопасности личности 
  в условиях летнего палаточного лагеря

ПСИХОЛОГИЯ

• Борисова М. В., Ансимова Н. П. Основные направления профилактики и коррекции профессионального выгорания
• Слепко Ю. Н. Параметры оценки эффективности профессиональной деятельности
• Карпинский К. В. Конфликтный смысл жизни как фактор личностного кризиса
• Белан Е. А. Жизненная ситуация как необходимое условие реализации активности личности
• Лапкина Е. В. Психологическая защита и совладание: защитная система личности
• Одинцова М. А. Ресурсный потенциал повседневности
• Шевко О. Н. Новые подходы к исследованию профессиональной мотивации педагогов
• Солдатов Д. В., Жильцова О. Н. Психологическое время личности в подростковом возрасте
• Сачкова М. Е. Специфика межличностных отношений младших школьников
• Лимонцева Г. В. Психологические основы лени в трудах К. Д. Ушинского
• Штылёва Л. В. Сущность полоролевого подхода в образовании

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ