Педагогический Вестник № 3-2012 (Психолого-педагогические науки)

СОДЕРЖАНИЕ (Rus/Eng)

ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА. ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

• Коряковцева О. А., Тарханова И. Ю. Проблема инноваций в современном образовательном дискурсе
• Кобозева И. С. Музыкальное образование в современном поликультурном контексте
• Нагайченко Н. Н. Социальная компетентность старшеклассников: содержание и структура понятия
• Лебедева И. П. Системная концепция обучаемости
• Тихомирова О. В. Формирование профессиональной компетентности педагога в реализации предшкольного образования
• Горбунова М. В. Дискурсивные умения учителя: содержание и структура
• Ефимова М. В. Направления сопровождения выпускников интернатных учреждений
• Зуева Н. Л. Новая миссия детского дома
• Орлова Ю. Е. Педагогические инновации в работе с родителями в дошкольном образовательном учреждении
• Кораблёва А. А. Проблема бытового терроризма в детском коллективе
• Тихомирова Л. Ф. Социально-педагогический подход к оценке риска заболеваемости школьников
• Синицын И. С. Возможности содержания регионального компонента географического образования в формировании компетентности здоровьесбережения
• Панина Н. В. Разработка нормативно-правовых основ профессионально-технического образования второй половины XIX в.

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

• Лученецкая-Бурдина И. Ю. Методика изучения «Исповеди» Л. Н. Толстого
• Иванов Н. Н. Развитие предметных компетенций современных школьников
• Кунаш М. А. Подходы к классификации индивидуальных образовательных маршрутов школьников
• Сапожникова Т. Н., Бессонова Т. В. Рефлексивно-деятельностный подход к формированию у младших школьников универсальных учебных действий
• Шабанова М. В., Ширикова Т. С. Обучение доказательству с использованием интерактивной геометрической среды
• Соловьёва О. В. Проблемы и перспективы предпрофильной подготовки учащихся основной школы по математике
• Драгунова А. А., Мохова И. Н. Использование учебных интернет-ресурсов Трежа хант на занятиях по практическому курсу английского языка
• Филонова Ю. А. Урок-читательская конференция как форма рекомендации книги
  Макеева С. Г., Андреева Ю. Ю. Профилирование школьного курса литературы как условие ориентации старшеклассников на педагогическую профессию
• Остренкова М. А. Лингвокультурологический анализ художественного текста на уроках словесности

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

• Викулов А. Д., Егорычева Э. В. Анализ состояния здоровья и функциональной подготовленности студентов специального отделения технического университета
• Левин А. В., Викулов А. Д. Особенности методики проведения занятий ЛФК при шейном остеохондрозе позвоночника
• Буканов В. Л. Оценка уровня мотивации, активности и самочувствия во время занятий физической культурой у студентов

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

• Горбачёва З. В., Чернявская А. П. Анализ профессиональной деятельности как основа формирования профессиональных компетенций выпускника
• Гилязова И. Б., Мельникова О. Ю. Формирование естественно-научной картины мира в процессе обучения студентов
• Лунгу К. Н. Модернизация математического образования студентов технических вузов
• Корнева О. С. Формирование информационной компетентности будущих экономистов на основе концепции фундирования
• Нуждин Д. И. Функции и уровни профессиональной культуры будущих специалистов медицинского страхования
• Теречева М. Н. Гуманитарные технологии в структуре педагогической валеологии как средство развития речевой культуры педагога
• Антонова Л. Г. Методика преподавания риторики будущим педагогам
• Богун В. В. Мониторинг дистанционных учебных проектов с использованием системы управления базами данных MySQL
• Байназарова А. В., Проскурина И. К. Использование информационно-коммуникационной технологии в организации самостоятельной работы студентов
• Золотарёва А. В. Оценка конкурентоспособности менеджера – выпускника вуза
• Нургалиева А. М. Составление рифмованных текстов как одна из активных форм развития познавательного интереса при изучении истории
• Белкина В. Н., Тихомирова О. В. Показатели сформированности профессиональной компетентности педагога в сфере предшкольного образования
• Белякова Е. А. Использование проблемных ситуаций на занятиях по иностранному языку в системе уровневого образования
• Карпычева Е. В. Основные требования к формированию профессиональной культуры речи будущего учителя музыки
• Егорова О. С., Губина Г. Г. Теоретико-методические вопросы дистанционного обучения студентов
• Андрицкий В. И. Результаты исследования профессиональной удовлетворенности преподавателей в Республике Молдова

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

• Золотарёва А. В., Страдина Е. А. Понятие и структура техносферы учреждения дополнительного образования
• Гусева Н. А. Условия взаимодействия детского общественного объединения с социальными партнерами
• Пикина А. Л. Обзор современных профессиональных позиций педагога дополнительного образования

ПСИХОЛОГИЯ

• Кружкова О. В. Диспозиции защитного и совладающего поведения личности: теоретический конструкт и эмпирическая модель
• Карпов А. А. Взаимосвязи обучаемости и метакогнитивных качеств личности
• Русяева И. А. Влияние защитных стратегий матери на формирование психологических защит ребенка
• Слепко Ю. Н. Изменение представлений учащихся об учителе в период обучения в средней и старшей школе
• Пузырёва Л. А.  Социально-психологические предпосылки созависимых отношений
• Акимова Е. Ю. Профилактика прфессиональных деструкций государственных служащих
• Кожина Е. В. Личные истории детства мужчин родителей
• Левашкина А. О. Изучение особенностей идентификации детей дошкольного возраста
  с родителями в полных и неполных семьях
• Абрамова М. Ю. Анализ подходов к определению профессиональной готовности к деятельности водителя
• Моисеева Ю. А. Проблема профессионализации личности в философской и психологической литературе

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ