СОДЕРЖАНИЕ
ОБЩАЯ
ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И
ОБРАЗОВАНИЯ
Данилова
Л. Н. К. Д. Ушинский и становление сравнительной
педагогики в России
Бекиш
О. С., Слепко Ю. Н. Краеведение как фактор комплексного
решения проблем содержания современного образования
Громов
Б. Ю. Концептуальная метафора понятия «компетенция» в теории
образования
Сосновская
Е. М. Пути совершенствования конкурсов достижений как средства
воспитания конкурентоспособности обучающихся
МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Поздеева
С. И. К проблеме выделения метаметодики в профессиональной
подготовке будущего учителя: связь дидактики, метаметодики и методик преподавания
Тащева
А. И., Гриднева С. В., Арпентьева М. Р. Актуальные
проблемы психолого-педагогического сопровождения подготовки педагогов в
инновационной образовательной среде
Федорова
М. А., Чурилова И. Н., Винникова Т. А. Подготовка
студентов-переводчиков с позиций образовательной урбанистики
Калинина
М. Г., Кудряшова С. В. Профессионально-ориентированное
обучение говорению магистрантов в неязыковом вузе
Кротенко
Т. Ю. Перспективы цифровой трансформации инженерно-экономического
образования
И
Аньжань Особенности обучения китайскому языку студентов гуманитарных
специальностей в российских вузах
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ
Мазилов
В. А. Великий русский психолог Константин Дмитриевич Ушинский
Баранов
А. А., Протопопова Г. Л. Влияние переживания ситуации
расторгнутого брака на временную перспективу личности
Белугина
М. А. Специфика семейных отношений в период переживания
жизненного кризиса
Казначеева
Н. Б., Кононова О. Б. Особенности жизнестойкости, мотивации
к успеху и агрессивности у студентов
ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА, ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, КОГНИТИВНАЯ ЭРГОНОМИКА
Поваренков
Ю. П. Системогенетический подход к определению и
классификации опыта профессионала
Рубцова
Н. Е., Леньков С. Л. Опросник «Интегративно-типологическая
профессиональная направленность личности»: разработка второй версии
Цымбалюк
А. Э., Виноградова В. О. Психологическая структура и
динамика soft skills у студентов вуза
Кудряшов
А. А., Байгужина О. В., Байгужин П. А. Сравнительная
характеристика параметров психологической безопасности студентов
педагогического университета
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОДИАГНОСТИКА ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕД
Куц
А. В., Крылова Н. Н. Смысложизненные ориентации в структуре
профессионально-личностного потенциала будущего педагога в условиях VUCA-мира_
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВА (КУЛЬТУРОЛОГИЯ)
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРНЫХ ПРОЦЕССОВ
Бурлина
Е. Я. «Хронотопия города» — вербальная конструкция или инновационный
подход?
Хренов
Н. А. История медиа как история становления виртуальной
реальности: знак в процессах коммуникации и инструмент отчуждения
ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРНЫХ ПРОЦЕССОВ
Ходнев
А. С. К. Д. Ушинский и культурный поворот «казенной
службы»: ярославский период, подготовка реформ и перехода к «современности»
Сидорова
Г. П. Историческая динамика патриотического дискурса в советском массовом искусстве (песня)
КУЛЬТУРОСООБРАЗНЫЕ ПРАКТИКИ
Голубь
Н. А. Национальные союзы и общины Приднестровья в структуре
культурного поля республики
Егоров
М. Ю. Провокативность репрезентации группы «Shortparis»
Смирнов
Н. С. Специфика и функции цвета в мюзикле «Notre-Dame de
Paris»: костюм Гренгуара
