ЯГПУ им. К.Д. Ушинского. Ярославский педагогический вестник.

		Главная Написать Вход

О журнале About the Magazine Тематика и рубрики Topics and headings of a scientific magazine Политика журнала Policy Издательская этика Publishing ethics Главный редактор Editor-in-Chief Издательская деятельность Publishing Activity Редколлегия Editorial Board Аннотации и ключевые слова Annotations Рецензентам Reviewers Авторам Authors Лицензионное соглашение Условия публикации статьи в журнале Conditions of Publication of the Article in the Magazine Оформление библиографических записей Порядок рецензирования Публикации Publications По номерам Editions 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2006-2008 2000-2005 1994-1999
	Педагогический Вестник № 3-2014 (Психолого-педагогические науки) СОДЕРЖАНИЕ (Рус/Eng) ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА. ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Каминьска М. Педагогическая концепция Януша Корчака ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ Байбородова Л. В., Пономарева В. М. Взаимодействие педагогов и родителей в процессе подготовки детей к обучению в школе Кривунь М. П. Проблема детской одаренности в педагогической науке и практике Лукьянова А. В. Модель формирования информационной компетентности учащихся при обучении физике в основной школе Федорова О. Н. Сравнение мотивационных сфер студентов колледжа и учащихся других типов учебных заведений Тихомирова Л. Ф. Исследование готовности педагогов к реализации функций сохранения, укрепления и формирования здоровья детей Кустова Е. А. Конкурсные задачи в дистанционном обучении информатике младших школьников как средство контроля качества учебного процесса ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Ухова Л. В. Использование кейс-технологии в практике преподавания русского языка как иностранного Россиина Н. С. Содержание профессиональной подготовки и ее приоритеты в условиях изменения социально-экономической ситуации Кузнецова И. В., Тихомиров А. С., Кытманов А. А., Тихомиров С. А., Трошина Т. Л. Формирование методической компетентности будущего учителя математики на основе фундирования опыта студентов в сетевом сообществе Керимова С. Б. Об использовании дифференцированного подхода в обучении математическому анализу будущих учителей математики Трофимец Е. Н., Трофимец В. Я., Смирнов Е. И. Мотивация достижения в изучении математики студентами-экономистами на основе анализа Фурье экономических временных рядов Власов Д. А., Синчуков А. В. Проектирование содержания математической подготовки бакалавра политологии на основе концепции фундирования Ням Нгок Тан, Смирнов Е. И. Наглядное моделирование как средство развития познавательной самостоятельности студентов-гуманитариев при изучении математики Гончарь П. С. Графы в прикладных задачах экономики и управления как элемент курса математики Синицын И. С., Тестов В. А., Тихомиров С. А., Трошина Т. Л. Формирование математической компетентности студентов-географов на основе прикладных задач Чвала М. С. Формирование информационной компетентности будущего графического дизайнера Золотарева С. С. Оценивание профессиональных компетенций в процессе обучения студентов в педагогическом вузе Кобозева И. С. Диагностическая деятельность преподавателя в сфере высшего музыкально-педагогического образования Белякова Е. А. Развитие критического мышления у студентов педагогического вуза при работе с аудиотекстом на занятиях по иностранному языку Бегунова Я. А. Преимущества использования видеоматериалов при формировании коммуникативной компетенции у студентов факультета иностранных языков Прохорова А. А., Васильева М. А. Важность формирования межкультурной образовательной компетентности в процессе обучения иностранному языку в российском техническом университете Капралов В. В. Дидактические средства оценивания эффективности формирования профессиональных компетенций в контексте модульного обучения Исаев А. Н., Страдина Е. А. Применение комплекса программного обеспечения КОМПАС-3D при разработке дидактического обеспечения технических дисциплин ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Коряковцева О. А., Бугайчук Т. В. Гражданская идентичность преподавателей вуза и их представление о студенте-гражданине Тарханова И. Ю. Педагогические особенности социализации взрослого человека ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Ашмарина А. А. Соревнование как способ формирования у школьников интереса к физической культуре Егорычева Э. В., Викулов А. Д. Физкультурно-оздоровительная технология в учебной деятельности студенток специального учебного отделения Рощина Г. О., Иерусалимцева О. В., Чешуина Е. И. Концептуальные основы внедрения инновационных форм физкультурно-образовательной работы в образовательных учреждениях ПСИХОЛОГИЯ Мазилов В. А., Стоюхина Н. Ю. Парадигма воздействия в работах Гуго Мюнстерберга и первых психотехников Мазилов В. А. Разработка практической психологии: непонятый и неоцененный проект К. Д. Ушинского Поваренков Ю. П. Периодизация профессионального становления личности: анализ отечественных и зарубежных подходов Немировская Н. Г. Подход В. Н. Дружинина к проблеме интеллекта: концепция «когнитивного ресурса» и модель «интеллектуального диапазона» Крылова Е. М., Чабан М. А. Влияние полоролевых различий на проявление конформности в профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел Щербачев В. В. Индивидуально-психологические особенности участников субкультуры ролевых игр живого действия Поваренков Ю. П., Слепко Ю. Н. Содержание требований учащихся, родителей и экспертов-методистов к интеллектуальным способностям учителя Киселева Т. Г. Психодиагностический инструментарий оценки социальной одаренности детей Карпова Е. В., Рябова А. Ю. Антимотивационные факторы учебной деятельности в структуре личностных качеств учащихся Жукова Т. В. Основные подходы к анализу психологической структуры учебной деятельности студентов вуза Ледовская Т. В. Типологизация студентов вуза на основе показателей успешности учебной деятельности и готовности к обучению Нижегородцева Н. В. Влияние биологических и социальных условий на формирование готовности к обучению в школе Атрохова Т. В. Динамика психологической структуры смыслового чтения как деятельности (в начальной школе) Корнеева Е. Н. Психологическая сущность и факторы регуляции социального взаимодействия Губин В. А., Афанасьева О. П. Психолого-педагогическое сопровождение подростков, обучающихся в условиях образовательной оздоровительной организации СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ INFORMATION ABOUT THE AUTHORS Условия публикации статьи в научном журнале «Ярославский педагогический вестник» и требования к оформлению рукописей Conditions for the Publishing Article in the Scientific Magazine “Yaroslavl Pedagogical Bulletin” and Requirements to Typography of Manuscripts