ЯГПУ им. К.Д. Ушинского. Ярославский педагогический вестник.

		Главная Написать Вход

О журнале About the Magazine Тематика и рубрики Topics and headings of a scientific magazine Политика журнала Policy Издательская этика Publishing ethics Главный редактор Editor-in-Chief Издательская деятельность Publishing Activity Редколлегия Editorial Board Аннотации и ключевые слова Annotations Рецензентам Reviewers Авторам Authors Лицензионное соглашение Условия публикации статьи в журнале Conditions of Publication of the Article in the Magazine Оформление библиографических записей Порядок рецензирования Публикации Publications По номерам Editions 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2006-2008 2000-2005 1994-1999
	Педагогический Вестник № 1-2016 СОДЕРЖАНИЕ (THE CONTENT) ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Паладьев С. Л. Феномен педагогического наследия К. Д. Ушинского Белкина В. Н., Захарова Т. Н. Образовательное пространство детского сада как фактор социализации дошкольника Байбородова Л. В., Серебренников Л. Н. Принципы организации образовательного процесса в педагогическом вузе Некрасов В. П. О формировании и диагностике когнитивных компетенций студентов высшей школы Киселева Т. Г. Метакогнитивная активность молодежи как критерий дифференциации уровня сформированности социальной ответственности Гущина Т. Н. Проблема индивидуализации подготовки специалиста в условиях профессиональной организации Лебедев Е. В. Интеграционные процессы в образовательном пространстве региона ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ Изосимова Л. М. Использование метода проектов в обучении информатике младших школьников Файтельсон А. В. Формирование информационной компетентности школьников в ходе конструирования электронных образовательных ресурсов Серебренников Л. Н., Сустретова К. Д., Егорычева Н. Г. Пути совершенствования школьного курса технологии Филонова Ю. А. Интервью как разновидность учебной дискуссии Парменова Л. В. Организация исследовательской деятельности школьников на базе университета ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Павлова О. А Оказание индивидуальной помощи студентам при затруднениях в обучении Белкина В. В., Харисова И. Г. Индивидуальный образовательный маршрут как средство демократизации образовательного процесса студентов магистратуры Буданова Е. А. Когнитивно-моделирующий подход к формированию лексических навыков в процессе обучения иностранному языку студентов гуманитарных вузов Хаметова Д. Э. Формирование релаксационных умений педагогов средствами музыки Синицын И. С., Овчинникова О. А. Педагогическое сопровождение использования статистических методов в биолого-географических исследованиях Белько Е. С., Зыкова Т. В., Кузнецова И. В., Кытманов А. А., Тихомиров С. А. Использование электронных обучающих курсов при организации самостоятельной работы студентов Игнатова О. Г. Профессиональная подготовка будущих учителей математики с использованием электронного обучения Прусова Н. А. Использование профессионально-ориентированных задач в обучении дискретной математике курсантов военного вуза Бурухин С. Ф., Кулагина Е. В. Формирование мотивации к занятиям физической культурой у студентов вуза с использованием новых видов двигательной активности Асланов Рамиз Муталлим оглы, Беляева Е. В. Психолого-педагогическое обеспечение процесса подготовки авиационного персонала в вузе ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Тарханова И. Ю., Бугайчук Т. В., Коряковцева О. А., Куликов А. Ю. Концепция социализации взрослых средствами дополнительного профессионального образования Кашина О. В. Понятие и сущность профессионального развития педагогических кадров Громова М. В. Профессиональная компетентность педагогов дополнительного образования детей Варзанова М. А. Педагогические условия подготовки работников профессионального образования к преодолению сопротивлений инновационной деятельности Лекомцева Е. Н. Организация повышения квалификации кадров сферы ДОД в условиях сетевого взаимодействия образовательных организаций ПСИХОЛОГИЯ Мазилов В. А. Эволюция гештальтпсихологии (проблемы творческого мышления в работах Лайоша Секея) Золотова Н. В., Мазилов В. А., Базиков М. В. Научное наследие Б. В. Зейгарник в отечественной медицинской (клинической) психологии Слепко Ю. Н. Формирование системы мотивов учебной деятельности в период обучения в вузе Слепко Ю. Н., Цымбалюк А. Э. Формирование информационной основы учебной деятельности студентов в период обучения в вузе Демьянчук Р. В. Сравнительный анализ личностных профилей педагогов общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных учреждений Ансимова Н. П., Мишучкова Е. Ю. Ценностные ориентации и мотивация достижения студентов педагогического вуза Нижегородцева Н. В., Собакина О. А. Личностные особенности российских студентов в новых образовательных условиях Жедунова Л. Г., Королева А. А. Роль семейной истории в переживании женщиной внутренней трансформации в середине жизни ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРНЫХ ПРОЦЕССОВ Архипова Л. М. Историко-культурные дискурсы русской триады Хренов Н. А. Архетип в его архаических и актуальных вариантах: между комедией и трагедией Липский В. Н. Архетип - функциональная асимметрия - творчество Глазкова Т. В. Архетип как инструмент создания имиджа Злотникова Т. С., Хрящева И. А. Феномен хипстера в мировой культуре (от судьбы к имиджу) Багновская Н. М. Динамика взглядов Г. В. Плеханова на роль интеллигенции в рабочем движении России на рубеже XIX-XX вв. Симонова С. А. Идеи Г.-Э. Лессинга в контексте этико-эстетического синтеза Суленева Н. В. Дискурсивные коды классической литературы в современном российском кинематографе ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРНЫХ ПРОЦЕССОВ Пефтиев В. И. Жермена де Сталь как социолог литературы и политик-публицист Пивоварова Ю. И. Просвещенная личность в культурной среде провинциального города середины XIX в.: Н. И. Второв и Воронеж Новиков М. В., Перфилова Т. Б. Интеллектуальные вызовы 30-60-х гг. XIX в. в научных рефлексиях Ф. И. Буслаева Новичкова Н. Ю. Статус брандмейстера в социокультурном пространстве российского провинциального города Тарумова Н. Т. Эпистолярное наследие как источник изучения творческой личности на примере семейной переписки Н. В. Бугаева (1837-1903) Личак Н. А. Н. И. Седова-Троцкая как организатор и руководитель сохранения памятников искусства и старины в губерниях Советской России в 1920-х гг. Наседкина Е. В. Нарком просвещения А. В. Луначарский как «мейерхольдовская ширма» (эпизод литературно-театральной полемики 1927 г.) Литвинова О. Н. Эволюция партизанской этики в годы Великой Отечественной войны (по материалам Брянщины) Умнягин В. В. Побег за границу и жизнь на чужбине по воспоминаниям соловецких узников Никифоров Ю. С. Воспоминания ярославского историка Н. И. Резвого как культурный памятник советской эпохи Жерносенко И. А. Особенности иконографии богини Умай в сакральных центрах Алтая КУЛЬТУРОСООБРАЗНЫЕ ПРАКТИКИ Барабаш Н. А. КК = коробка катастроф и современное ТВ Кагарлицкая С. Я. Античный миф и «новый» герой Петрова М. В. Душа документального кино, или коллективное бессознательное Коробко Р. В. Особенности архетипа массовой культуры в прикладном поле культурно-информационной деятельности Тихонова А Ю. Роль творческой личности в формировании имиджа территории Юсупова М. Р. Чувственная ткань сознания актера Лихоманов Н. И. (Епископ Рыбинский и Даниловский Вениамин) Использование жизнеописаний новомучеников для духовно-нравственного чтения Янутш О. А. Интеллектуальный труд в контексте современной парадигмы трудового воспитания: культурологический анализ Скибинская О. Н. Издательский проект: от потребителя культурных инициатив к создателю традиции Шаваринский И. С. Проблема рецепции авторского творчества Е. Честнякова ХРОНИКА И ИНФОРМАЦИЯ Ермаков А. М. Третий российско-германский форум специалистов, работающих с молодежью: гражданское образование и культура памяти в современной Германии Поваренков Ю. П., Мазилов В. А., Слепко Ю. Н., Цымбалюк А. Э. Актуальные проблемы развития системогенетического подхода к изучению учебной и профессиональной деятельности Плуженская Л. В. К пятилетию патентно-информационного отдела ЯГПУ им. К. Д. Ушинского СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ (INFORMATION ABOUT THE AUTHORS) Условия публикации статьи в научном журнале «Ярославский педагогический вестник» и требования к оформлению рукописей (Conditions for the Publishing Article in the Scientific Magazine “Yaroslavl Pedagogical Bulletin” and Requirements to Typography of Manuscripts)