ЯГПУ им. К.Д. Ушинского. Ярославский педагогический вестник.

		Главная Написать Вход

О журнале About the Magazine Тематика и рубрики Topics and headings of a scientific magazine Политика журнала Policy Издательская этика Publishing ethics Главный редактор Editor-in-Chief Издательская деятельность Publishing Activity Редколлегия Editorial Board Аннотации и ключевые слова Annotations Рецензентам Reviewers Авторам Authors Лицензионное соглашение Условия публикации статьи в журнале Conditions of Publication of the Article in the Magazine Оформление библиографических записей Порядок рецензирования Публикации Publications По номерам Editions 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2006-2008 2000-2005 1994-1999
	Педагогический Вестник № 4-2020 СОДЕРЖАНИЕ (THE CONTENT) ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Карпова Е. В. Мотивационные и антимотивационные факторы «перевернутого обучения» Борисова Т. С. Содержание деятельности педагога по профилактике агрессии в школьном социуме Шапоров А. М. Факторы устойчивости академической успешности обучающихся Бороненко Т. А., Федотова В. С. Цифровое наставничество: готовы ли учителя участвовать в формировании цифровой грамотности школьников? ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Алферова А. Б. Организация деятельности профессиональных обучающихся сообществ в общеобразовательных школах Коротаев А. С. Диагностика профессионально-личностных качеств курсантов военного вуза Власов Д. А. Инструментальное средство Neuraltools в системе прикладной математической подготовки будущего экономиста Мусина Д. С. Концептуальные подходы к формированию профессиональной компетентности педагогов внешкольного дополнительного образования в Кыргызской Республике ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ, ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ Костригин А. А., Стоюхина Н. Ю., Махалин А. И. Роль власти и государственных деятелей в становлении и развитии психотехнического образования в СССР в 1920 1930 е гг. Кияткина А. Д. К вопросу о проблеме определения феномена понимания Мазилов В. А. Исследование педагогических способностей и стратегии формирования педагогической одаренности Леньков С. Л. Специфика деструктивной киберагрессии в образовательной среде ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА, ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ЭРГОНОМИКА Толочек В. А., Машкова А. С. Экспертная самооценка менеджерами своих профессиональных компетенций: дифференцированный анализ Мурзина Ю. С., Позняков В. П. Разработка и апробация авторского подхода к изучению ценностных ориентаций владельцев семейного бизнеса ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРНЫХ ПРОЦЕССОВ Тульчинский Г. Л. Ценностно-нормативные предпосылки советского бытия: содержание и факторы формирования Ерохина Т. И. Героизация личности и быта в советской культуре начала ХХ в.: генезис и трансформация Соковиков С. С., Каминская Е. А. Театр русского авангарда в динамике художественного времени ИСТОРИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУЛЬТУРНЫХ ПРОЦЕССОВ Никольский С. А. Крестьянин на войне в философской прозе Андрея Платонова и Виктора Астафьева Болдырева Е. М. Российско-китайский культурный диалог: Го Можо – «китайский Маяковский» Якушева Л. А. Человек театра: культурологическая школа Т. С. Злотниковой КУЛЬТУРОСООБРАЗНЫЕ ПРАКТИКИ Кузин А. С. Наш современник Бертольт Брехт Бакарягин С. С. Журнал «Искусство в массы» как источник изучения художественной культуры СССР на рубеже 1920 1930 х гг. Дидковская Н. А., Басова А. О. Эстетика модерна в ювелирном искусстве столицы и провинции конца ХІХ – начала ХХІ в. ОТЗЫВЫ И РЕЦЕНЗИИ Святославский А. В. Рецензия на книгу "Феномен русской литературной усадьбы: от Чехова до Сорокина" СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ (INFORMATION ABOUT THE AUTHORS)