ЯГПУ им. К.Д. Ушинского. Ярославский педагогический вестник.

		Главная Написать Вход

О журнале About the Magazine Тематика и рубрики Topics and headings of a scientific magazine Политика журнала Policy Издательская этика Publishing ethics Главный редактор Editor-in-Chief Издательская деятельность Publishing Activity Редколлегия Editorial Board Аннотации и ключевые слова Annotations Рецензентам Reviewers Авторам Authors Лицензионное соглашение Условия публикации статьи в журнале Conditions of Publication of the Article in the Magazine Оформление библиографических записей Порядок рецензирования Публикации Publications По номерам Editions 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2006-2008 2000-2005 1994-1999
	Педагогический Вестник № 1-2012 (Психолого-педагогические науки) СОДЕРЖАНИЕ (Rus/Eng) ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА. ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Батракова Л. Г. Использование информационных технологий в оптимизации учебного процесса в вузе Ромашкина Е. Н. Реализация здоровьесберегающих технологий в дошкольном учреждении компенсирующего вида Ефименко В. Н. Опыт постинтернатного сопровождения выпускников детского дома Жиганова К. С., Блыщик М. П. Социальная реабилитация молодежи в музыкально-театральном коллективе Мосина С. В. Формирование коммуникативных навыков в процессе экологического воспитания в детских оздоровительных лагерях Тихонцева Н. Г. Профессиональное самоопределение воспитанников детского дома в условиях малого города Волкова Н. А. Социализация детей-сирот в учреждениях профессионального образования Вдовин В. В. Организация социально-педагогической помощи детям-сиротам в годы Великой Отечественной войны и первые послевоенные годы Данилова Л. Н. Восстановление образовательного процесса в послевоенной австрийской школе Булдаков В. Е. Предпосылки возникновения демократических процессов в советском образовании в середине 80-х гг. XX в. ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ Байбородова Л. В. Интеграция средств урочной и внеурочной деятельности сельских школьников Переверзева И. И. Формирование коммуникативной компетентности учащихся профильных классов в процессе изучения литературы Подосинникова А. Н. Формирование коммуникативной компетентности в процессе обучения описанию как типу речи Бодрова Л. А. Проектная деятельность как средство формирования экологической культуры школьников Машура Е. А., Семчук Н. М. Классификация интерактивных методик обучения биологии Афанасьев В. В., Алексеев В. Н., Тихомиров С. А. Максимальная самоотдача педагога как залог успешного развития математических способностей одаренных детей Смирнов Е. И., Абатурова В. С. Методика наглядного моделирования в обучении математике на основе элективного курса Мишакина М. Г. Реализация компетентностного подхода при обучении старшеклассников математике и естественно-научным дисциплинам Одинцова Н. И. Эволюция целей обучения методам научного познания в школьном физическом образовании ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ Шамардин А. И., Черкашин А. В., Викулов А. Д. Влияние демографических и социально-экономических факторов на успешность функционирования национальных подсистем олимпийской подготовки по легкой атлетике Гогин А. Б., Правдов Д. М., Гогина Н. В. Модель подготовки будущих учителей физкультуры к работе в сельской школе Бурухин С. Ф., Кулагина Е. В. Развитие двигательных качеств и функционального состояния студентов на занятиях физической культуры средствами гимнастики Щербак А. П. Особенности ВКР по специальности «Физическая культура» Аслаханов С.-А. М. Народные игры и физические упражнения в процессе формирования двигательной культуры учащейся молодежи Ашмарина А. А. Внедрение и развитие полиатлона в общеобразовательных школах как фактор, способствующий развитию массового спорта Махов А. С. Требования к качеству работы спортивного клуба для лиц с инвалидностью ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Тесленко А. Н. Профессиональное образование: социокультурные дилеммы казахстанской молодежи Иванов Р. А., Фирстов В. Е. Метрические концепции оптимизации управления дидактическими процессами Архипова Л. М. Создание сетевых учебно-методических комплексов как решающее условие успешного внедрения модульно-рейтинговой системы в преподавание истории в высшей школе Богун В. В. Методика использования графических калькуляторов в лабораторном практикуме по математическому анализу Казарихина Т. Н. Принципы профессионально-ориентированного обучения математике будущих учителей Соколов А. Б. Развитие критического мышления студентов в курсе «Школьный учебник истории в Англии и Соединенных Штатах Америки» Осипова Т. П. Рефлексивно-деятельностный подход в процессе профессиональной подготовки студентов Ракитина О. В. Критерии научно-исследовательской компетентности аспирантов педвуза Бузина Д. И. Модель формирования межкультурной компетенции студентов в процессе изучения иностранного языка Оршанская Е. Г. Определение результативности взаимодействия родного и иностранного языков и культур в деятельности учителя-билингва Слободская Ю. В. Методика работы над текстом, содержащим чужую речь, на занятиях по стилистике английского языка Ли В. В. Суждение как средство диалогизации монологического текста при изучении иностранного языка Фетисова Е. В., Добрица В. П. Методические приемы формирования математической речи у иностранных студентов Кожевникова М. Е. Музей и деятельность как средство формирования профессиональных ценностей будущих инженеров Крылова Е. М. Сравнительный анализ учебных программ по начальной профессиональной подготовке сотрудников правоохранительных органов ОБЩАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Мазилов В. А. Методологические проблемы исследования индивидуальности в психологии Малышев К. Б. Многомерное типологическое исследование стилей мышления Козлов В. В., Новиков В. В. Интегративный подход в психологической практике Поварёнков Ю. П. Системогенетический подход к пониманию профессионально важных качеств субъекта труда Жедунова Л. Г. Фономенологическое исследование субъективного опыта переживания личностного кризиса Семёнова Е. М. Психологическая характеристика личности с разным уровнем развития коммуникативной толерантности Быстров А. Н. Региональная психология Огородникова Л. А. Тактическая одаренность как критерий спортивного отбора ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Нижегородцева Н. В. Проблема готовности к обучению в культурно-исторической теории развития Л. С. Выготского Карпова Е. В. Ценности как мотивационные детерминанты учебной деятельности Вавилов Ю. П. О психологической структуре педагогической деятельности Чернявская А. П. Психологические предпосылки формирования партнерской позиции педагога как основа эффективной профессиональной деятельности Спиридонова С. Б. Индивидуально-типологические особенности самопознания школьников Ансимова Н. П., Башкатова Ю. А. Развитие коммуникативной сферы младших школьников в процессе организации совместной деятельности с родителями Белкина В. Н. Психологические аспекты взаимодействия детей дошкольного возраста со сверстниками в контексте современных требований к дошкольному образованию Левашкина А. О. Особенности механизма идентификации в детском возрасте Федосенко Е. В. Барьеры продуктивной профессиональной самореализации педагога Рожкова Н. Г. Жизненные перспективы детей-сирот в разных типах замещающих семей Одинцова М. А., Радчикова Н. П. Этапы разработки опросника «Тип ролевой виктимности» СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ